sábado, 8 de julio de 2017

Nota explicativa de gato

Esta es una oración que [A continuación se] explica cómo entender bien y tratar a gatos. Pero escritora es una persona que solamente se gusta gatos ma [pero] no crialo, por eso, habría pocos  [habrá/es posible que haya algunos] errores. Además porque gatos tienen carácteres distintos como personas son varias, no necesita ser confuso a pesar de que su gato es diferente con esta explicación [¿?].
 
1. A gato gustan espacios estrechos como caja.
¿Quiere comprar maravillosa un torre para gato? ¿Quiere comprar unos juguetes interesantes? No son útiles todos. A gato no intesa aquellos. Traiga ahora mismo una caja ya usado. Eso es lo que [los] gatos quieren.
 
2. A gato digusta lavar.
Se esforzará mucho para escapar y después de lavar lo verá con los ojos [llenos] de rencor.
 
3. Gatos pide su interés. Pero no les gusta si tiene interés a [hacia] ellos.
A gato gusta interés y lo digusta. Si porque está demasiado ocupado o se concentra a [en] alguna cosa no tiene interés a gato, él pedirá a jugar o se restregaréis su cuerpo a  [con] usted. Sin embargo, el momento que está a punto de hacerlo, gato abandona.
 
4. Gato es muy aseado.
Gatos es así aseado que no beben agua estancada. Porque piensan [que] es sucia. Por eso hay un caso que beben agua de bacin que le parece una fuente. No sea confuso y lo compra una máquina de lo que saca agua [¿?].
 
5. Gato tiene mucho interés a objetos moviendos
Si mueve de un lado a otro un juguete enfrente de gato puede controlar gato [controlarlo].
 
6. Gato sería líquido.
Un gato que parece bastante grande puede pasar un agujero pequño [pequeño]. Es muy sorprendente y maravilloso. ¿No se parece que gato es compuesto de líquido?
 
7. Gato es un animal que siente soledad mucho a pesar de no ser así.
Es solo que finge [ser] fuerte para no parece que siente soledad.
 
8. Gato actúa caro [¿cariñoso?] cuando está contento.
Por ejemplo prensa [¿?] empujando dulcemente con los pies o mostra [muestra] su barriga. Trata bien a gato [Trátalo bien].

9. Gato tiene una habilidad que [, gracias a la cual] cae sin desperfecto desde un lugar alto.
Gato tiene 53 vértebras que es más 20 de los de humano [, 20 más que los humanos]. Cartílago entre huesos hace un acción reguladora.
 
10. No es que gato no puede entender que lo llama patrón [¿?].
Antes es tan inteligente como [que] puede entender casi todo [lo] que [una] persona dice. Es solo que lo salta [ignora].

Gabriela Lee

El syllabus


El syllabus de este curso de inglés [Syllabus: Inglés I]
Profesor: Patrick Lee

El curso tiene como objetivo la práctica de la conversación en inglés sobre su vida cotidiana y diversos temas relevantes de actualidad. Con dicha práctica, se pretende que los alumnos vayan adquiriendo una competencia comunicativa cercana a la propia del nivel 7 de [del] TOEIC Speaking, especialmente en las destrezas de comprensión, expresión e interacción orales.

Este curso consta de dos partes principales. La primera parte es la [una] presentación en inglés de los estudiantes seguida de una sesión de preguntas y respuestas para mejorar la capacidad de describir, comprender y hacer preguntas con respecto a lo que han oído. Esto se lleva a cabo ya que los tres elementos clave de hablar en inglés podrían definirse como la capacidad para describir acerca de [hacer descripciones sobre] sí mismos, sus experiencias o preferencias, y sus pensamientos sobre un tema determinado. Hacer preguntas y responder adecuadamente es también un elemento importante en la conversación y la comunicación en inglés como lengua extranjera, que se considera un idioma global y su importancia crece a cada minuto [sigue/continúa creciendo en la actualidad].

La otra [segunda] parte consistirá en la evaluación y retroalimentación del instructor. Los errores gramaticales y las palabras o frases que han sido literalmente traducidas desde [el] coreano al inglés serán discutidos y mencionados con expresiones mejores o [más] apropiadas para que los estudiantes conozcan las diferencias, los matices y los significados correctos.

El objetivo específico es el siguiente. [Los objetivos específicos son los siguientes:]

1) Uso correcto de las  palabras y frases en orden adecuado.
2) Mejorar la capacidad de hablar con más fluidez y comunicarse con precisión sin malentendidos.
3) Mejorar sus habilidades en la descripción.
4) Asegurar [Asegurarse de] que los estudiantes son capaces de expresar sus pensamientos y hacer preguntas con respecto a las opiniones de los demás.

Las materiales serán distribuido por el profesor cada semana. Los materiales pueden diferir cada semana respecto al tema de la clase. Los videos y fotos se utilizarán también para dar a los estudiantes una comprensión más profunda de ciertas expresiones y la situación apropiada para el uso de estas expresiones.

Específicamente la clase se divide en seis partes:
1. Saludar -  [y] hablar sobre lo que ha pasado cada semana.
2. Corrección de tareas.
3. Presentación individual seguida de un breve debate y preguntas.
4. Revisión de los errores cometidos durante la presentación.
5. Hacer ejemplos de palabras o frases recientemente aprendidas en la clase.
6. Sesión corta de video [vídeo] (un video en relación [relacionado] con el tema de la semana).

Temas a cubrir en este curso:
0. Introducción
1. Viajes (estilo de viaje)
2. Citas y matrimonio (planes en futuro)
3. Aficiones (libros, deporte, y película [cine])
4. Alimentación (favoritos, recetas, y gastronomía de cada país)
5. Salud (maneras para vivir más sano [opciones/alternativas de vida saludable])
6. Compras y moda.
7. Asuntos sociales
8.
Esperanzas

Patricio Lee

Anuncio: Clases particulares sobre la introducción a la retransmisión de música



Nombre de tutor: Felices Vacaciones
El número máximo de alumnos: 10
Correo electrónico para más información: happy@gmail.com
Esta materia es recomendable a [para] las haditas de música que buscan empleo en una empresa donde provee [que ofrezca un] servicio de reproducción de música vía streaming. A lo largo de la historia, las haditas de música se han dedicado al envío de música. Si hubieras buscado trabajo en el pasado, trabajarías en disco, cinta magnética y reproductos MP3. Pero, [NO HACE FALTA ESTA COMA: ERROR REPETIDO, CORREGIDO MUCHAS VECES Y COMENTADO EN CLASE] el mundo ha cambiado mucho. Ahora es más común que la gente escucha [escuche] música por el [por medio del] servicio de reproducción de música vía streaming. En este sentido, ahora tiene suma importancia el conocimiento profundo sobre la retransmisión. Esta área es difícil ya que es un estudio interdisciplinario que abarca física, psicología, estética musical, etcétera. ¡No te preocupes! Soy experto en esta área y te garantizo la excelencia de mi enseñanza. Si tomas esta clase, podrías ofrecer la mejor experiencia musical al cliente.

En el [Al] principio, voy a enseñar la historia y las características de la industria de la reproducción de música vía streaming. Después, se celebrará la [una] exposición con otros estudiantes sobre las empresas nacionales como Melón y Bucks y la empresas multinacionales como Sound Cloud y Spotify. Espero que los estudiantes puedan entender a fondo esta industria de tecnología punta.
Luego [Posteriormente], los estudiantes van a aprender sobre la relación entre la música y el corazón humano. A través del proceso la oída-la percepción-el conocimiento [escucha-percepción-sentimiento], [el] sonido es percibido como una música y provoca algún tipo de sentimiento al [en el] ser humano. Al revés, los seres humanos eligen la música según sus estados de ánimo. En la clase, los estudiantes podrán pensar la estética de música [en la estética musical] en [desde una] perspectiva objetiva y subjetva. Aprenderán los elementos externos tales como el tiempo y la estación que influyen en sentimiento humano y en la selección de música. Haremos [un] análisis con [de]  la canción [las canciones] Porque está lloviendo por [de] la cantante Heize [Heize] y El final de las flores de los cerezos por el [del] grupo de rock Buskerbusker [Busker Busker].
Por último, los estudiantes estudiarán sobre las técnicas necesarias cuando trabajen. Los alumnos van a aprender cómo dividir la música en pequeños pedacitos y cómo redactar el cianotipo para que conjunten las piezas para recrear la música cuando llegue al tímpano. Como existe una crítica que [según la cual] este proceso puede deformar la intención de [del] autor original debido a algunos daños causados por este proceso, discutiremos la manera que pueda [de poder] minimizar este efecto secundario.
¡Regístrate a [en] esta clase y no te arrepentirás!
Isabel Lee

Poliamor

A pesar su inteligencia, el hombre guarda instintos animales que se activan ante la necesidad de supervivencia y reproducción. Uno de los sentimientos más importantes de los humanos es el enamoramiento, una reacción química inevitable de [que lleva a] tener relaciones con los demás. Encima [Además], este fenómeno químico se convierte en amor cuando el sentimiento se hace más profundo entre dos personas. Este proceso requiere mucho esfuerzo, tiempo y comunicación entre sí y solo las parejas que puedan mantenerse enamorados mientras ajustan sus diferencias lograrían [lograrán] llegar al amor verdadero. Esto es la razón por la que encontrar el amor verdadero es algo muy difícil, mientras que tener una atracción es lo contrario.

Sin embargo, incluso el amor no se mantiene encendido para siempre como era en la etapa inicial. Según Alain de Botton, un autor famoso del [de un] libro sobre el amor, nos narra una teoría en la que normalmente el sentimiento de amor intenso se convierte en el de la estabilidad y de la compañía después de un cierto período de tiempo. Además, menciona que no hay ninguno que sea perfecto para el otro porque todas las personas tienen al menos un defecto. Si es así, cuando alguien encuentre [ENCONTRARA] a otra persona nueva que complemente [capaz de complementar/compensar] este defecto y tenga [TUVIERA] otro encanto de su gusto, sería difícil no sentir atracción ni curiosidad a [por] él o ella. Por ejemplo, imaginas [imagina] que tu novio sea [es] perfecto a excepción de tener la misma afición contigo [para ti, con el único inconveniente de no tener las mismas aficiones que tú,] y tengas [tienes] que hacer algo que te encanta solo y en este momento otra persona con mismo gusto [con los mismos gustos] aparezca [aparece] delante de ti con buena aparencia. Personalmente [, para mí] sería difícil negar que no tendría [no sentir] ninguna atracción a [por] él en este caso. Aun así, este sentimiento todavía sería el enamoramiento que acompaña a la curiosidad más que el de amor.

Aquí viene el concepto de poliamor [o comillas o cursiva, pero no las dos opciones], que es la tendencia de [a] tener varias relaciones paralelas. Este concepto exige una relación fundamental y estable, si no es probable que se mueva a otra persona con un buen sentimiento dado que la relación ya existente no funcionara como un lugar fiable. Puesto que para llegar al verdadero amor se necesita mucho esferzo, la mayoría no tiende a dejar la relación ya existente y empezar una nueva relación, un experimento sólido de nuevo, sólo queriendo tener una sensación de algo nuevo.

Si hiciéramos esto, los que están a favor de [del] poliamor dicen que disfrutar una nueva relación casual y platónica ayudaría a resolver un parte insatisfactorio de la relación existente y la fortalecería. Por supuesto, esta teoría se aplica a las parejas solteras. 

Desde mi punto de vista, estoy a favor de tener este tipo de relación a veces y creo que la química de enamoramiento con una nueva persona es inevitable a la larga. En cambio, es imposible que ambos, el novio y la novia, tengan otra relación de poliamor consensuada, debido a la actitud posesiva del ser humano. Entonces, admitir el hecho de que [a] mi amor le guste otra persona requiere un control grave [extraordinario/enorme] de su emoción, y si la gente pudiera hacerlo, no haría [habría] ningún conflicto entre los humanos y el mundo dejaría en total paz.

Por todo ello, es posible que uno salga con otra persona al tiempo que mantenga [mantiene] una relación existente, pero esta no duraría cuando los dos están en relación de poliamor de acuerdo.

¿Como cada uno tiene característica distintiva, ¿pensáis que el poliamor es un asunto de tener su propio gusto o lo de [una] locura e inmoral [o una inmoralidad]?

Lissa Choi


Una carta a un amigo


Madrid, 8 de julio de 2017
Hola, Juan:

Soy Diana. ¿Te acuerdas de mí? Ha pasado mucho tiempo. Te sorprenderás, porque no nos hemos encontrado [visto] en mucho tiempo. Te envié un correo electrónico, porque quiero verte. De hecho, ayer encontré tu [una/la] carta que me enviaste hace 10 años. Estaba limpiando mi buzón de correo. Como la mayoría de los correos eran los correos basuras, tu carta era [fue] una sorpresa. [La] Leí esa carta otra vez y se me ocurrió nuestra memoria [y recordé los muchos momentos que vivimos juntos].
 
Éramos buenos amigos. Jugábamos juntos, nos peleábamos a veces y compartíamos nuestros sentimientos. Lo más memorable es que me ayudaste [ayudabas] con mi tarea de matemáticas. Me costaban las matemáticas, pero [tú] eras bueno en estas. Por eso te preguntaba mucho. En mi caso, mi punto fuerte era dibujar algo. Dibujaba tu retrato en la hora de clase. ¿Todavía tienes mi dibujo? Entonces me alegraría. Y había otro amigo llamado Antonio. Era mi pareja de clase y tú jugaba al fútbol con Antonio [él]. Cuando éramos niños, no existía ningún teléfono inteligente. Por esa razón, nosotros utilizábamos el correo electrónico. Informábamos las tareas de clase uno a otro, escribíamos solo una frase ("Hola") y hacíamos unas [algunas] travesuras adjuntando una foto grotesca. Me encantaba intercambiar correos con vosotros aunque esas cartas no tenían ningún contenido especial.
 
Después de leer esa carta vieja, se me antojó volver a los viejos tiempos. Sin embargo, no puedo devolver [recuperar] el tiempo. En algún punto del tiempo, paramos comunicarnos por los correos electrónicos [correo electrónico]. Antonio se mudó a otra ciudad y [e] incluso perdí un contacto contigo. Encontré el dirección de correo electrónico de Antonio también. Pero te envié una carta primero [a ti], porque tenía más amistad contigo. Estoy ansiosa de nuestra reunión.

Quizás no puedes ver mi carta, porque estos días las personas no comprueban el correo electrónico frecuentemente. Pero tengo una esperanza. Se dice que no hay nada imposible. Mi padre también me dijo que podía reencontrarme contigo. Esta noche quiero soñar de jugar al escondite contigo como lo hacíamos en el pasado.

Deseo que te alegres cuando leas esta carta. No te podrías imaginar que haya llegado [podrás creer que te ha llegado] una carta desde una amiga de niñez. Espero que me envíes tu respuesta.

Cuídate.

Besos y abrazos.

Diana

Lucía Jeong

A mi amiga que irá a Málaga

Seúl, 8 de julio de 2017

Querida amiga:

¿Irás a Málaga en serio? Me muero de envidia... Te voy a dar unos consejos para disfrutar de la vida en Málaga al máximo según mi experiencia.

Ante todo, ve a la playa sin cesar. Como Málaga es la ciudad costeña más grande en España, son esencial disfrutar la playa y tomar el sol. No te olvides de ponerte biquini como todas las personas en la playa sin preocuparte de la apariencia de tu cuerpo si es demasiado delgado o demasiado gordo. Entonces podrás sentirte más feliz tomando el sol con biquini desatadamente en contraste con que había tenido mucha preocupación de tu cuerpo en Corea [¿?]. Y también es mejor que te prepares para sorprenderte con la vista de unas [algunas] personas desnudas a pesar de que la playa de Málaga no es una playa desnuda.

En segundo lugar, cuando estés melancólica, ve a la tienda de churros que se llama Casa aranda. Es una tienda muy famosa en Málaga que se fundó en el año 1932. No tienes que pensar del precio porque un churro es [vale/cuesta] solo 0.45 [45 céntimos de euro] y una copa de chocolate es [vale/cuesta] solo 1.5 [un euro y medio]. Tan pronto como tomes los churros con chocolate de aquí, te darás cuenta de que no hay ninguna medicina mejor para melancolía. Además, si tienes suerte, puedes encontrar a un camarero agradable que te salude alegremente en coreano diciendo que había estado en Corea durante unos años.

En tercer lugar, no sé si será posible pero es recomendable que lleves tu perro a Málaga. Ya que hay muchas personas que crían los perros en Málaga como otros partes en España, podrás ver toda clase de perros que no puedes ver en Corea y también podrás ver que ellos pasean por las calles y la playa con un semblante muy satisfecho. Pues, sentirás que no sacaras mucho a tu perro y nunca lo llevaras a la playa en Corea. Claro, es mi experiencia.

Por último, es lo más importante. Las calles de Málaga son maravillosas y la playa es muy romántica. Busca un enamorado. Si andas las calles y aprecias el cielo de arrebol en la playa con él, te daría más felicidad la vida de Málaga [tu vida en Málaga será más feliz]. Es que yo siempre tenía envidia de los novios que estaban juntos en la [una] ciudad tan bella cuando estaba ahí [allí]. Aunque sé que será difícil que lo encuentres, ¡ojalá puedas encontrarlo!

Me he puesto nostálgico de mi vida en Málaga escribiendo esta carta. Es una lástima que no disfrutara de la vida de Málaga al máximo por culpa de estar en casa perezosamente durante muchas horas en el tiempo [un momento] tan precioso. Deseo que disfrutes sin arrepentirte.

Muchos besos.

Adora Park

Un diario del año 2050

7 de junio de 2050

Hoy mi madre me ha mostrado los álbumes antiguos que contienen los recuerdos de ella en los años 2010, y me ha contado sobre su juventud. Me interesa y sorprende mucho que haya muchos puntos de diferecia entre los años 2010 y los 2050. 

En primer lugar, ya no hay álbumes planos como suyos, sino [que] puedo ver las fotos a través de la tecnología 4D. Gracias por esta tecnología, cuando quiero ver alguna foto, puedo verla cualquier día, cualquier lugar con sonido y olor. Así que describe un momento animadamente, y me ayuda a acordarme de los momentos preciosos.

En segundo lugar, mi mama me ha dicho que, en los años 2010, el móvil no había conectado con el cerebro. ¡Qué sorpresa! Resulta que toda la gente tenía que pulsar los botones del móvil para utilizarlo. Me parece que es fastidioso, puesto que ahora solo lo uso  a través del pensamiento. Es decir, no necesito ningún proceso para usarlo. Considero que antes, el papel y uso de este aparto era muy distinto que [de] ahora. Estos días, el móvil es lo más importante entre todos los instrumentos, encima, creo que tiene más importancia que la gente. Dado que la gente ordena algo a través del móvil para que los aparatos eléctricos demésticos [domésticos] funcionen en lugar de ella. En consecuencia, ya no necesita hacer las tareas domésticas, pero esto significa [que] la tecnología como la inteligencia artificial o algo así está sustituyendo los trabajos de la gente.

Sin embargo, como la gente depende demasiado del móvil, no intenta recordar algo [nada] y no piensa medidamente. Por esa razón, estoy preocupada porque la capacidad de [la] gente está disminuyendose [disminuyendo]. Además muchas personas están perdiendo su trabajo por culpa de la tecnología punta. Es un poco peligroso a pesar de que no puedo imaginar la vida sin móvil.

De todos formas, a veces mis padres echan de menos la vida de los años 2010. Ellos me dicen que en esa etapa la gente tiene más importancia que el móvll y se comunicaba mucho [más] con otra persona [otras personas] directamente. Me da envidia porque el único amigo mio es mi móvil debido a que solo tengo clases por realidad virtual y no tengo oportunidad para conocer a ningún compañero. Si alguien inventara la máquina del tiempo, Me [me] gustaría experimentar los anos 2010 aunque sea más incómodo y fastidioso.

Valeria Lee

El diario de Bobo

D-10

Cuando te estaba esperando, alguien me llevó a un lugar extraño. Hay tantos perros aquí incluso un perro enfermo, un perro herido, un perro de abuelo, un perro de abuela, y etcétera. Esto es diferente de donde yo nací, pero sigo pensando en mi pueblo natal.

D-9

Mi pueblo natal era muy estrecha [pequeño] y maloliente, y el labrido continuó. En ese momento, mi mamá y papá estaban atrapados en una barra estrecha. Había un montón de excrementos en el suelo y moscas en el aire. Después de treinta días, me fui, pero mi mamá y papá se quedaron allí. Quizás no puedan salir por siempre [nunca].

D-8

Numerosas manos me tocaron, me levantaron arriba y abajo. Uno de mis amigos que estaban alrededor había desaparecido. Los amigos bonitos y sanos están en la gente, y las personas débiles y enfermas están en cajas viejas. Ese día, tus manos me levantaron eran cálidas y tiernas.

D-7

La primera vez que te vi, tuve un nombre. Mi nombre es Bobo. Me gustó mucho el nombre. Después de conocerte, tuve el día más hermoso de mi vida. ¿Eras feliz también?

D-6

Ahora vuelvo. Cuando saliste de casa, siempre me decías. Siempre me aburría y dormía cuando estaba solo en casa, pero estaba bien. Siempre regresaste [regresabas] a mí.

D-5

Fue [Era] un placer cuando salimos [salíamos] juntos. Parece realmente extraño y divertido tanto fuera [¿?]. Así que te pedí [pedía] que salieras siempre.

D-4

Un día me dejaste salir del auto. Me decepcionaste y me dijiste que me quedara. El coche 
se está alejando, pero espero.

D-3

Tengo frío y hambre, pero siempre creo que volveré otra vez.

D-2

¿Todavía tengo que esperar? Yo también quiero ir a casa.

D-1

Incluso cuando regresaste de beber, cuando rompiste con tu novio, yo siempre estaba allí para ti. No puedo hacer nada por mí mismo. Todo lo que puedo [podía] hacer es [era], cuando llegas a casa, siempre a tu lado. Hay un montón de coches en la carretera, pero no se detienen los coches delante de mí. ¿Vuelves a verme?

D-0


Han pasado diez días en un lugar extraño. Sácame del establo y llévame a algún lado. ¿Es finalmente posible conocerte? Cuando te encuentres, alaba [¿?]. Te estaba esperando.


Óscar Park

Un Genio Especial

Me llamo Raúl. Tengo 12 años. Vivo con mi papá. Él siempre me llama genio. Es la única persona en el mundo que cree en mí. Siempre me ama y me elogia. Suele me ve triste con lágrimas en los ojos a veces, pero no sé por qué.

Me gusta la clase de matemáticas en la escuela, ya que los cálculos siempre son concretos y exactos sin ambigüedades. Pues los conceptos que he aprendido en la escuela son muy fáciles para mí, por lo tanto, normalmente estudio álgebra por mí mismo. Estos días, me interesan [los] conocimientos de análisis vectorial y progresión. Me alegra mucho analizar exactamente [con exactitud] el cálculo diferencial y estoy emocionado por buscar las reglas escondidas entre los números.

Es más, no olvido todas las palabras ni frases en un libro después de leerlo. Así pues, no puedo entender a las personas que se esfuerzan por memorizar algo. Aunque he sido elogiado por mi buena memoria, en realidad no sé por qué soy tan afortunado. Es algo natural para mí.

Sin embargo, no me adapto bien a la escuela. No me gusta hablar con alguien [nadie] y prefiero estar solo. Pero mis compañeros han intentado conversar conmigo o a veces me han insultado. Cada vez que ocurre esta situación, mi papá siempre me dice que ellos me envidian por mi capacidad genial. Además, no soporto la invasión de mi espacio personal. Pues la semana pasada unos compañeros tocaron mis cosas, por consiguiente, les grité y les tiré unos libros con furia para protegerme del peligro. Y ahora nadie viene [se acerca] a mí.

Entonces ha ocurrido algo esta mañana. Normalmente aborrezco que alguien me toque, pero un compañero me ha tocado para llamarme. Me sentí horrible en ese momento, pero no puedo recordar lo que ha sucedido después. Cuando he vuelto en mí después de la convulsión, he estado [estaba] temblando de [del] susto y todos los compañeros en la clase han estado [estaban] mirándome con los ojos miedosos. 

Mi papá ha venido corriendo a la escuela muy pronto con una tez pálida. Mi profesora me ha dicho que espere fuera para hablar con mi papá.

Profesora: No podemos soportar sus comportamientos nada más. Me parece bien que Raúl vaya a la [una] escuela de educación especial.
Padre: Raúl es sensible al toque. No hay otros problemas [ningún otro problema].
Profesora: No niegue su problema, por favor. ¡Mire la realidad, su hijo es autista!
Padre: ....No, mi hijo es un genio, [un] genio especial que tiene [el] síndrome de Savant. No ignore a Raúl.

Papá sale de la oficina y me lleva a casa.
Padre: No te preocupes. Voy a buscar otra escuela adecuada para el [un] genio como tú.
Raúl: ¿Qué significa autista?
Padre: ¿Perdón?
Raúl: La profesora me ha llamado autista.
Padre: ... Es un genio, es decir, un genio muy especial como tú, Raúl.
Raúl: ¿Estás llorando?
Padre: No...
Papá descuelga la cabeza y sigue andando. Entonces hoy he aprendido la [una] nueva palabra: autista.

* El síndrome de Savant: una condición en la cual una persona con discapacidad de desarrollo tiene habilidades profundas y prodigiosas o habilidades mucho más allá [superiores a las] de los otros [demás]

Inés Lee

Un documento para recibir la inversión

El orden

1. Plan de comienzo del trabajo y estrategia del mismo
2. Análisis del mercado
3. Estructura del rendimiento
4. Análisis de ingresos y gastos
5. Proposición [Propuesta] de inversión


1. Plan de comienzo del trabajo y estrategia del mismo

1) Plan: 

Pongo la mira en entrar en una compañía de comercio. En especial, entraré en la empresa comercial de LG.

2) Estrategia: 

Me graduaré por la Universidad Hankuk de Estuios Extranjeros en 2018.
Conseguiré los certificados de calificaciones necesarios para entrar en la empresa: certificado de calificación en Español, Inglés Comercial, Comercio Internacional, etc.
Tendré experiencia de practicas profesionales en una empresa de comercio.

2. Análisis del mercado

Habrá muchas posibilidades de entrar en una compañía de comercio que negocia con los países latinoamericanos, ya que el mercado de la América Latina todavía no se ha desarrollado mucho.


3. Estructura del rendimiento

El promedio del salario inicial es de cuarenta y siete millones de wones.
El promedio del salario de todos los empleados es de setenta y dos millones de wones.


4. Análisis de ingresos y gastos

1) Gastos: 

Los gastos hasta ahora son de cien millones de wones aproximadamente. Desde [A partir de] ahora, necesito su inversión de [invertir en] la matrícula del cruso durante un año y de los gastos para [en] conseguir los certificados de calificaciones. Además, es necesario que me inviertan [en mí] un capital para que disfrute la [pueda disfrutar de mi] vida privada. En total, el pronóstico de los gastos es [de] más de diez millones de wones desde ahora [de ahora en adelante].

2) Ingresos:

Un año después de comienzo del trabajo, pronostico que los ingresos netos sean [serán] de diez millones de wones. Cinco años después, pueden ser [de] más de cincuenta millones de wones.

3) Análisis: Presupongo que arrojen un saldo positivo diez años después.


5. Proposición [Propuesta] de inversión

Les recompensaré más [por todos los] favores que me han hecho durante 24años y que el amor que me han dado. Si ustedes confiaran en mí como siempre y [e] invertieran fondos en mi futuro, les daría la vida más feliz que hasta ahora sin ninguna preocupación causada por la vejez.

Por esa razón, les ruego que inviertan en mí.

Sonia Jo